今天贵州十一选五开什么号码:

當前位置:贵州十一选五开奖图 > 文章觀點 > 管理評論 > 管理評論

輔導教育機構生存發展憑什么

發布日期:[2017-01-09]   共閱 []

贵州十一选五开奖图 www.ckqjd.com

文:青島君成管理咨詢合伙人

根據中國教育學會發布的《中國輔導教育行業及輔導機構教師現狀調查報告》,目前我國學校外教育已經形成巨大的規模,全國年消費額達到8000億元人民幣,從參加課外輔導的學生規模超過1.37億人,輔導機構教師規模達到700-850萬!這是一個非常驚人的數字,要知道,我國目前在校專職教職員的數量也不過1400多萬!

不過,目前我國校外輔導機構也有一個鮮明的特點,那就是真正成規模的很少,大部分都是小魚小蝦的狀態。其中很大一部分是經歷了從老師到老板,從小作坊到正規運營,從野蠻操作到發展成一個區域小品牌的過程。在這個領域里面,既有新東方(2006美股上市),學而思(2010美股上市)這樣的大公司,更多的是成千上萬家尚處在不同發展階段的中小微公司。

應該說,從2010年以后,中國經歷了一個投資行業高歌猛進的迸發過程,伴隨著社會上對校外輔導的剛性需求迅速增長,社會對輔導教育的投資也一路高歌,勢不可擋。那么,在這個機會巨大又競爭激烈的半新型行業里,決定一家機構成敗得失的因素有哪些呢?下面我們來做一個梳理:

因素1:市場能力

對于大部分中小型教育機構來講,市場能力無疑是第一位的。在眾多機構的起步階段,能否招到學員實際上是決定機構生死的關鍵。新機構招生收到諸多外部和內部條件影響,外部包括所在地公辦機構的教育水平、當時同行業教育機構的競爭強度、當時市場的開發程度和競爭環境,以及機構內部招生模式和招生隊伍的能力。(包括宣傳推廣、學術活動營銷、價格戰,招生隊伍激勵考核等)

因素2:產品競爭能力

對于幾個輔導教育機構來說,產品主要包含兩個方面:一個是教師專業能力,誰掌握了優秀的老師,誰就等于擁有了好產品。二是教師的復制能力,機構只有建立很好地人才培養和留用方式,快速制造老師,才能保證本機構的持續競爭能力,否則就很容易受制于人,收到師資的制約。

因素3:管理能力和領導人

能活下來了,有了一定的影響力,企業能不能繼續突破,就要看企業是否具有自我變革和提升的能力,許多企業到了一定階段后,會出現成長乏力。在這樣的機構中,戰略迷惘、舉棋不定,組織運營不暢,人才資金短缺等普遍存在。尤其是企業領導人的個人因素,往往決定著這家機構是否具有變革和蛻變能力,還能不能繼續發展。,這些領導人的個人因素包括個人格局、個人修養、胸懷與自我變革能力等。

因素4:商業模式競爭力

當今教育行業面臨商業模式的重構,邊界不斷打破,跨界不斷涌入,在線教育從2012年開始興起。平臺類、內容類等新模式不斷涌現,有的拿到大額投資,線上線下結合,教育的模式伴隨新技術和新需求而不斷創新,誰采取了合適的運營模式,適應了市場,誰就有機會迅速做大。

除了這些因素之外,還有品牌影響力、資本競爭力,政策層面影響等諸多因素都會影響這些輔導教育機構的發展。作為一家輔導教育機構,如果要走的穩健、走的長遠,就必須要研究這些問題。


最注重企業管理咨詢實效的咨詢公司-君成管理咨詢公司,一切構想源于客戶  

上一篇:一定要警惕企業內的不良風氣 下一篇:初中高中輔導機構生存靠什么

企業管理咨詢|管理咨詢公司|青島管理咨詢|績效管理|管理咨詢|薪酬管理咨詢|人力資源管理咨詢

官方微信公眾平臺
版權所有:君成管理咨詢 魯ICP備12034184號 青島市市南區延安三路220號郵政大廈6層